| 5021201502 |
Treball conjunt Primāria -Secundāria (Calonge - Sant Antoni) sobre l'expressiķ escrita i la comprensiķ lectora |
| 2017-2018 |
Seminari de coordinaciķ. Primāria-Secundāria |
| |
|
| |
30/1/2018 - 10/4/2018 (15 hores) de 17:00h a 19:00h |
| |
INS Puig Cargol |
| |
Pla de Calonge, s/n (Calonge) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Baix Empordā
|
| | |
| |
|
| | |
| Inscripciķ |
12/09/2017 - 26/09/2017 . Activitat restringida |
| |
|
| Descripciķ i Metodologia: |
Es pretén consensuar metodologies i avaluaciķ de les dimensions de l'expressiķ escrita i de la comprensiķ lectora.
Aquest treball es vol fer conjuntament els tutors de Cicle Superior de Primāria i els professors de llengües de 1r d'ESO.
|
| | |
| Objectius |
1. Consensuar metodologies i avaluaciķ de les dimensions de l'expressiķ escrita i de la comprensiķ lectora.
2. Treballar de manera cooperativa els diferents profesionals de centres de Primāria i Secundāria del Municipi de Calonge - Sant Antoni.
|
| | |
| Continguts |
- Treball de les dimensions d'expressiķ escrita i comprensiķ lectora segons els nous decrets d'avaluaciķ de Primāria i Secundāria.
|
| | |
| Observacions |
dimarts tarda
|
| | |
| Formador/a |
Anna Ridao
|
| | |
| Avaluaciķ |
-Informe-resum de l'activitat:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vSnxMXhbYAT2fauEKdskeGF-6a9cnnrGOb8JHhXCCOqSPRfi2exMgYcaroZAVW69wcUAxD_-KD00BFQ/pubhtml
|
| | |
| Requisits de certificaciķ |
Assistčncia a un mínim del 80% de les hores presencials de la formaciķ.
Avaluaciķ positiva de les tasques individuals i/o grupals en relaciķ a l'aprofitament
|
| | |
| Persones destinatāries |
Professorat de Primāria i Secundāria de Calonge-Sant Antoni
|
| | |
| E-mail |
crp-baixemporda@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessiķ 1 |
dimarts |
30/01/2018 |
1700 |
1900 |
| Sessiķ 2 |
dimarts |
13/02/2018 |
1700 |
1900 |
| Sessiķ 3 |
dimarts |
06/03/2018 |
1700 |
1900 |
| Sessiķ 4 |
dimarts |
13/03/2018 |
1700 |
1900 |
| Sessiķ 5 |
dimarts |
10/04/2018 |
1700 |
1900 |
|
| | |
